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Seminario eMadrid sobre Empresas de tecnología educativa “Made in Spain” (2016-02-12)

Fecha

Viernes, 12 de febrero de 2016

Programa

11:00-11:45: Smartick: La trayectoria de un método online adaptativo dentro de un sistema que premia la uniformidad. Tania Alonso Sainz, Smartick.
11:45-12:30: Science Bits: usando las TIC para facilitar el cambio metodológico en la enseñanza de las ciencias. Héctor Ruiz Martín, Science Bits.
12:30-13:15: MOOC o SPOC, miedos, incertidumbres y dudas... evolución. Javier Viñuales Gutiérrez, Difundi.

Recursos educativos abiertos, software libre y open data

Uno de los objetivos de la red eMadrid son los recursos educativos abiertos, software libre y open data. El objetivo principal de esta actividad transversal, es trasladar los procesos de aprendizaje y desarrollo utilizados en el mundo del software libre y del conocimiento abierto, a las restantes actividades de este proyecto, cuando ello sea pertinente.

Llamada para artículos para la EC-TEL 2016

Del 13 al 16 de septiembre de 2016 se celebrará en Lyon (Francia) la undécima "European Conference on Technology Enhanced Learning". EC-TEL es una de las conferencias más importantes a nivel mundial sobre tecnologías de la información y las comunicaciones aplicadas a la educación. El tema de esta edición es "Aprendizaje adaptativo y adaptable", y se explorarán modos en los que la investigación sobre aprendizaje colaborativo y personalizado puede ser combinada con nuevos desarrollos en analítica, diseño de interacciones, tecnologías móviles y ubicuas, y técnicas de visualización, para mejorar el aprendizaje.

Seminario eMadrid sobre "Aprendizaje de la programación en diversos niveles educativos" (2016-01-22)

Fecha

Viernes, 22 de enero de 2016

Programa

11:00-11:45: El efecto de la tecnología educativa en las actitudes hacia el aprendizaje STEM. Ronit Ben-Bassat Levy, Weizmann Institute of Science.
11:45-12:30: Evaluación de recursos educativos para el aprendizaje de la programación mediante técnicas de seguimiento ocular. Ana Isabel Molina, Universidad de Castilla-La Mancha.
12:30-13:15: Aprendizaje de algoritmos: herramientas informáticas y dificultades de los alumnos. Ángel Velázquez Iturbide, Universidad Rey Juan Carlos.

Charla sobre estandarización de laboratorios online para educación

En los últimos años hemos asistido a la creciente utilización de laboratorios remotos en la educación, junto con el desarrollo de TEL tanto para nivel k-12 como educación superior . En este contexto es necesario, por un lado, definir y establecer un consenso común sobre la estructura y funcionamiento de los laboratorios remotos (RL) para enseñanza como de recursos educativos en abierto (REA) independientes del LMS. Por otro lado, la computación en la nube y el concepto de XaaS hace significativo considerar los laboratorios como otra pieza de lego de un recurso educativo en la nube con un enfoque en los posibles modelos y protocolos de información estandarizada como base común para la interoperabilidad instruccional basada en la búsqueda, recuperación, etiquetado y en el uso de servicios educativos.

Investigadores de la red eMadrid han sido galardonados con varios premios

Jose A. Ruiperez Valiente, que forma parte del equipo investigador de la red eMadrid, ha recibido varios premios por su Trabajo Fin de Master (TFM), titulado "Diseño e Implementación de un Módulo de Analítica de Aprendizaje en la Plataforma Khan Academy", que fue realizado y presentado para finalizar la titulación Máster en Ingeniería de Telecomunicación en Octubre de 2013, en la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), universidad que es también coordinadora del proyecto eMadrid. El supervisor de dicho trabajo ha sido Pedro J. Muñoz Merino que también es miembro de la red eMadrid.

Participa en el Hackaton "Con Nosotras. It's Time to Hack" 27-29 de Noviembre

El proyecto "Con Nosotras It's Time to Hack" ha sido impulsado desde la Concejalía de Mujer e Igualdad del Ayuntamiento de Getafe, en colaboración con la empresa municipal GISA dentro de la iniciativa europea URBAN para el barrio de La Alhóndiga. Miembros de la red eMadrid colaborarán con los talleres de divulgación que se desarrollarán entre el 27 y el 29 de Noviembre.

El objetivo del proyecto es despertar vocaciones tecnológicas entre las mujeres más jóvenes y trabajar en romper la brecha digital de género, así como visibilizar el papel de las mujeres que trabajan en o con tecnología o en empresas de base tecnológica.

FICOD 2015, "Impacto de los MOOCs en la educación superior"

En el marco de FICOD, la cita más destacada de la economía digital en España, el próximo 3 de diciembre, de 13 a 14 horas, se celebra el seminario “Impacto de los MOOCs en la educación superior”. El seminario contará con los mayores expertos nacionales e internacionales sobre el uso de MOOCs en la universidad, entre los que se encuentran Anant Agarwal, de edX, Catherine Mongenet, de France Université Numérique, Martín Rodríguez Jugo, de IE Business School, Paloma Barba Contera, de Telefónica Educación Digital, Vicent Botti, de la Universidad Politécnica de Valencia, y Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid.

edX Global Forum 2015

El edX Global Forum es una conferencia interactiva y vibrante diseñada para unir a toda la comunidad edX - docentes y dirigentes universitarios, instituciones culturales y de aprendizaje, tecnólogos, investigadores, comerciales, visionarios del aprendizaje online y emprendedores de todo tipo - de docenas de países de todo el mundo.

Dos de los socios de la red eMadrid, UC3M y UAM, han participado en esta edición presentando sendos pósteres.

Seminario eMadrid sobre "desarrollo de competencias transversales a través de elearning" (2015-11-13)

Fecha

Viernes, 13 de noviembre de 2015

Programa

11:00-11:45: Métodos, recursos y tecnologías para diagnosticar y desarrollar competencias transversales en la universidad. Daniel López Fernández, UPM.
11:45-12:30: Mejora de la empleabilidad de universitarios mediante la formación online en competencias transversales. Virginia Arranz, Instituto de Ingeniería del Conocimiento.
12:30-13:15: Radical learning by doing en formación online para el aprendizaje efectivo de competencias. Lluís Vicent, La Salle Open University.

Seminario eMadrid sobre "tecnologías y metodologías para reinventar la educación" (2015-12-02)

Fecha

Miércoles, 2 de diciembre de 2015

Programa

15:00-16:00: Avances en soporte inteligente para el aprendizaje colaborativo. Seiji Isotani, University of Sao Paulo.
16:00-17:00: Reinventando la educación. Anant Agarwal, CEO edX.

Conferencia Telspain sobre "eLearning 2020: empresas y universidades" (2015-12-14)

Telspain, la red de profesionales de e-learning en España, celebra el próximo 14 de diciembre en Barcelona la tercera edición de la conferencia Telspain con el título "eLearning 2020: empresas y universidades". Se trata de una oportunidad para conocer, de mano de reconocidos expertos, las últimas novedades en este campo y analizar las tendencias que allanan el camino para el futuro del e-learning. La conferencia contará con la participación de miembros de la red eMadrid (UC3M).

La conferencia Telspain sobre "eLearning 2020: empresas y universidades" consistirá en una sesión plenaria seguida por tres talleres simultáneos. Los temas de los talleres serán los siguientes:

Reportaje sobre el proyecto eMadrid en TVE (2015-11-06)

El 6 de noviembre, de 10 a 11 horas, La 2 de televisión española emitirá un reportaje sobre el proyecto eMadrid. Además de explicar los objetivos y resultados de la red, el reportaje se centrará en las V Jornadas eMadrid sobre "Educación Digital" que se celebraron el pasado verano.

Con el objetivo de cubrir los temas de más actualidad en relación con la educación digital, a lo largo de las jornadas se organizaron ponencias en las que expertos nacionales e internacionales abordaron el estado del arte sobre analítica y adaptación, analítica y tutoría inteligente, emprendimiento y REAs, pensamiento computacional, analítica y modelos de usuario, así como sobre los propios MOOCs organizados por los socios de la red eMadrid.

Seminario Ada Lovelace, UAM

La serie de “Seminarios Ada Lovelace [EPS-UAM]” es una iniciativa de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Autónoma de Madrid, cuyo objetivo es dar a conocer las contribuciones de investigadoras en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

Este año, con ocasión del bicentenario del nacimiento de Ada Byron Lovelace, considerada como la primera programadora de la historia, celebraremos un simposio en su honor, en el cual se abordará tanto su papel en la historia de la computación como su relevancia actual como científica, tecnóloga y creadora.

Evaluación del aprendizaje, learning analytics y big data

Uno de los objetivos de la red eMadrid es la evaluación del aprendizaje, learning analytics y big data. En este sentido se evalúan diferentes soluciones tecnológicas para el aprendizaje desarrolladas y/o utilizadas en el proyecto. También se proporcionan herramientas para la información y actuación, tales como visualizaciones o recomendadores, a los actores del aprendizaje (alumnos, profesores, etc.). Estas evaluaciones sirven para la mejora continua del proceso de aprendizaje y de las herramientas tecnológicas desarrolladas y/o utilizadas. Para realizar esa evaluación se utilizan métodos tradicionales y métodos del área de learning analytics, centrada fundamentalmente en el procesado de una gran cantidad de datos (big data) de bajo nivel para obtener información inteligente, y su presentación.

Número especial de IWINAC 2015 sobre "inteligencia en entornos educativos"

El número especial en el marco de "IWINAC 2015: sexta Int. Trabajo-Congreso sobre la interacción entre Computación natural y artificial" contendrá los mejores artículos revisados en relación con sistemas inteligentes para una enseñanza/aprendizaje más eficaz y accesible. Las necesidades de educación en las sociedades de hoy en día están aumentando de manera constante. Es un desafío encontrar nuevas formas de enseñanza para aumentar el nivel educativo de la sociedad. La tecnología más avanzada sería una gran ayuda al hacer la enseñanza / aprendizaje más eficaz y accesible. La eficacia se basa principalmente en el análisis de la situación de los estudiantes y la adaptación de la experiencia y el entorno educativo, incluyendo los métodos de enseñanza y los materiales. Esto incluye la analítica del alumno y la accesibilidad con el fin de entender las necesidades del estudiante y permitir el acceso y la facilitación a la educación en casos de muy diferentes problemáticas, entre ellas la distancia física entre el profesor y el alumno, problemas físicos o emocionales y cognitivos, o cualquier otra situación especial. En particular, las técnicas de Inteligencia Artificial (IA) pueden favorecer este proceso en estas situaciones y proporcionar una experiencia de aprendizaje más enriquecido.

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